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É um conhecimento embasado no diálogo entre a arte, a educação e a saúde através das práticas milenares de equilíbrio.

Com visão ampliada e multidimensional do processo vida-saúde-doença, considera os aspectos físicos, emocionais, mentais, ambientais, culturais, espirituais e sociais em todo seu processo.

Sua proposta é desenvolver e ampliar a autorreflexão, o autoconhecimento e o auto cuidado com a perspectiva do olhar humanizado, da escuta acolhedora e da autonomia do interagente.